探求“科学精神”——访爱因斯坦母校苏黎世联邦理工学院
2014-11-24 11:54:55   来源： 新华国际　    点击：　    【字体：大 中 小】

苏黎世联邦理工学院（资料图）

　　什么是科学精神？科学精神是追求真理的严谨态度。

　　毋庸置疑，这种精神在作为教育根本的求实与创新能力的培养中是不可或缺的。

　　笔者有幸自2014年9月起访问瑞士苏黎世联邦理工学院，并将在这里进行为期1年的学术研究。指导老师是世界著名国际环境学者托马斯·博诺尔教授。来到这里仅2个月时间，就被一种强烈的科学研究氛围所吸引。在这所号称“欧陆第一名校”（同时是科学家艾尔伯特·爱因斯坦的母校）的校园里，致力于科学研究的精神大到体制小到细微之处都有体现。

苏黎世联邦理工学院静谧的观景台

　　提及这所大学，很多国人一定感觉比较陌生。但当读者翻开各种泛滥成灾的大学排名时，会发现它名列前茅（QS2014/15世界大学排名，位列第12名）。它和另外一所瑞士联邦大学（洛桑理工）是在世界前20名中仅有的两个非美、英大学。“这所大学在德语世界被视为一颗明珠，因此，我慕名而来”，参加聚会时遇到的一位奥地利学生骄傲地说。浸润在苏黎世的静谧中，可以发现这所学府的美在于默默地、静静地耕耘。虽然，有时有人评价这所大学时会说这里单纯到无聊，然而，我想这是因为心无旁骛地追求科学精神达到了一定的程度吧！瑞士有着特殊的教育制度，仅有20%高中生最后有资格选择上大学，另外80%的学生分流去学实用技能。由于联邦大学隶属国家，因此它不能拒绝任何一位最后选择就读大学的高中生。但，这并不意味着大学生活的一劳永逸。进入大学之后，这些学生面临着30-50%的惨烈淘汰，卷铺盖走人可以说是很平常之事。这样的本科教育体制，保证了苏黎世联邦理工卓越的教育品质。

学校图书馆一角

　　对于研究生和博士后而言，这里为他们创造了贴心的学术环境。各个院系里有各种研究小组，学生在研究组里通常有办公室、休息室及茶歇室等设施，运动健身基本免费。每当我走进茶歇室，经常会发现有精心准备的点心和各种饮品，有种不认真对待研究工作仿佛对不住这种待遇的感觉。在教授的严格指导下，这些人从事着某些前沿研究，定期开会、研讨，组织得井井有条。有一次，我问我的导师一个十分愚蠢的问题“您的组为什么每年有那么多优秀的成果？”博诺尔教授笑答道“我们每天工作10个小时。”

苏黎世大学

　　理工学院的对门是苏黎世大学（陈寅恪先生早年造访过），类似于哈佛和麻省理工、北大与清华的地缘关系。然而，他们并非是竞争的对手，两校在很多方面进行着紧密合作，甚至抛弃排名等芥蒂，并肩前行。我所在的国际关系与比较政治中心就是由两校合办，因此，我有机会地在两校的图书馆穿行、参加讨论。博诺尔教授是这个比较政治中心的创始人之一，他说大学的本质是学术研究，因此，两校合作是促进研究的基石。值得一提的是，两校诺贝尔奖得主共有30多位，相信这种互补肯定是力量无穷的。

　　博诺尔教授对他他所领导的国际环境政治小组进行了评价。他说“我们是很优秀的，可以从很多指标上表明这一点”。但是，他明确表示不喜欢使用“最高级”的词形容研究工作，他认为，各种充斥的排名忽略了大学的本质。博诺尔教授的这种态度不禁让笔者想到科学精神的内核。学术研究应秉承一种精神，以一种一以贯之的生活方式延续，它关注的应该研究质量而非是对小小成就的沾沾自喜。

　　梁启超先生曾说：“有系统之真知识，叫做科学，可以教人求得有系统之真知识的方法，叫做科学精神。”规模微小的苏黎世联邦理工学院，在多个方面，实践着科学研究和科学精神。它是以一种孤芳自赏的姿态，不断地吸引着科学研究上的同路人。